我国的财经类院校多是在建国以后创建的，种种历史原因中间停办颇多。改革开放以后，财经院校伴随着社会的转型，社会上义市场经济体制的建构，在学科、专业方面都得到了长足的发展。校园文化在这样的背景下也呈现出不同于其他院校的特点。

一、以社会主义核心价值观为统领

高校是思想文化建设的重要场所，财经院校是伴随着新中国的建立而创建的，因此，正确的理论导向，主旋律意识与阵地意识是财经类大学的主要任务。大部分财经院校又是在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动的形势下恢复重建的，因此，在财经院校中，鲜明地高扬马克思主义旗帜，在发挥校园文化的重要作用中，始终贯穿着价值观教育。

1.坚持诚信文化育人

财经行业是建立在信用基础上的一个特殊的行业，财经院校毕业生主要面向商业银行、保险和证券等金融机构业务一线从事财经业务工作，因而诚信是财经事业的灵魂，是职业素质与人文素质的统一。为此，财经院校培养学生主要坚持以诚信文化育人，始终抓牢诚信教育这个主题，以诚信活动、环境营造为抓手，从价值观念、行为规范等方面提升学生的品行和素质，培育诚信职业人格和熟练职业技能兼具的财经类人才，实现文化育人的功效。

财经类院校始终积极构建以诚信文化为基本特色的职业素质教育格局。很多财经类院校十分重视营造诚信育人的校园环境，把校园文化通过“景观文化”显性地表达出来，如反映“诚信、明理、笃行”学风的“诚信道、明理亭、笃行桥”，体现诚信文化的“诚”石、“信”玉誉，以此演绎“诚信文化”的内涵，浸润学生的精神境界完善学生的职业人格培育学生的职业品性。

2.注重实践教学融合财经类企业文化

财经院校强调教学内容结构化、理论化的同时，重视实验课、见习课、模拟课的内容，逐渐加大实践性教学在课程体系中的比重。而且，在这些实践学习中，十分注重培养学生紧密结合金融企业业务实际的能力，创新融合财经文化的形式和途径，将财经类职业精神和企业文化的教育融入实践教学环节，加强实训、实习基地建设，突出职业技能的实践教学，强化学生职业能力的训练。

3.强化财经文化育人

财经文化是财经院校校园文化的职业标志，主要是指在财经活动中创造的理性积淀和行为，其基本内容体现在对金融知识的理解、传承和创新上。财经院校一般以通识教育、氛围营造、文化展示为抓手，从专业知识、职业技能等方面培育学生的职业行为和职业道德，明确要求所有学生都要学习金融类基础课程，练好金融类技能，在全校各专业普及财经通识教育，锻炼学生深厚的金融业从业素质。

财经类院校大都成立地方金融发展研究中心、理财学堂、金融研究会以及各项金融技能协会等学术团体和社团组织，广泛开展金融理论研究，定期组织各种金融知识讲座和实务操作竞赛加强金融文化展示平台建设，普及金融文化特别是货币文化知识。

4.突出运用型特点，注重创业教育

这几年来，财经院校虽然已陆续开设了与毕业生就业及创业有关的课程并将此纳入正常的教学计划，学科导向型创业模式已全面展开，但是课程内容总体上滞后于严峻的创业形势需求，系统、连续、综合、动态、完整的创业知识除了学习有限的书本知识以外，更多需体验与学习的是身临其境的创业实践及成功的借鉴经验，即实践导向型创业模式。

校方在提供创业政策扶持、及时准确的信息支持、给予多元化的创业基金资助、拓展创业孵化中心功能等方面给予服务的同时，提供成功创业楷模的学习与资助也很重要。而作为实际创业参照群体之一的“理想型”新儒商对大学生的创业意识、创业经营理念、创业目的等方面具有一定的积极示范、实践指导与促进作用。

目前，财经院校正进一步探索建立与完善面向大学生的创业教育体系和创业培养机制，大学生的创业模式逐渐从单一走向多样，理智地选择适合自己的创业模式进行学习与借鉴，一些原本缺少创业勇气的财经学子们，常常会在成功的新儒商的帮助下，找到创业的自信，学到创业的方法，从而少走弯路，更好地以创业带动就业。为此，财经院校注重开展各种组织形式与方式让学生置身于特定的“学习新儒商创业精神”、“模拟全真型创业项目”等校园文化活动环境中。

例如，注重学生创业团队的建设，与新儒商所在的高新企业建立毕业生实习基地，争取加盟代理新儒商的企业产品品牌开展业务，组织“创业与风险投资”等讲座及研讨会，定期开展有关创业活动比赛，经常聘请国内外著名的金融界、商界精英、新儒商校友等来校“指点迷津”，深刻感受这些成功人士在艰辛创业、团结攻关、提升素质、报效祖国等方面所经历的苦与乐，在管理之道、经营之道、为人之道中，以生动卓越的创业典型示范来渲染新儒商表现出的“以商富国、以利济世”的良好形象，形成一种较强亲和力，使财经院校在培养商务人才方面发挥更大作用。

5.注重传统文化教育

财经院校要有计划地立足于经济建设主战场来发挥大学精神对社会的引导作用，来开展各种校园文化活动。既要发扬传统又要与时俱进，既要学习世界又不能迷失自己，不断地完善和补充儒学的社会内涵，汲取中国传统文化中各种人文精神来修身养性，在经济全球化的进程中，树立起财经学子们本身的经济责任、环境责任和社会责任。

将校园文化建设中培养与涵育起来的进取精神、敬业精神、团队精神等贯穿到组织管理、经营意识与心智素养中，使学生不断孜孜以求，以国家社翟、民族的兴盛发达为己任，既传承中华民族优秀的传统道德，又精通现代科技文化知识，同时积极参与国际竞争，全面提高自己的综合素质，为财经院校校园文化的兴盛带来新的生机。校园文化建设的具体实践—以贵州财经学院为例就研究路径而言，对个案的深入研究可使研究更有实践意义，

二、校园文化建设的具体措施

1.突出制度文化建设

制度文化建设体现在坚持以人为本，强调制度化、科学化、和规范化，不断提高科学、民主、依法治校的能力，积极探索建立符合时代要求的现代大学制度，重视团代会、学代会的作用，坚持和完善教代会、工代会民主管理制度。建立科学决策、自主办学、民主管理的工作机制和现代学院制度，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

2.加强行为文化建设

以“教育思想大讨论”为主要载体，积极开展教风学风建设，树立科学的教育观念，培育优良学风。以人文论坛、经济论坛、科技论坛为基础，积极开展学术论坛活动。举办不同类型和不同层次的学术交流活动，邀请国内外专家学者开展经常性的学术交流。

可以通过健康向上、丰富多彩的文化艺术活动全面活跃学生校园生活，强化学生科研学术意识，营造学术氛围，促进各学科学术文化交流的阵地，提升学生的学术科研水平，为校园精神文明建设氛围，推进校园文化建设做出贡献，引领带动全校学生为加强学风建设做出努力。屡次参加全国“挑战杯创业大赛”，经过广泛引导和号召，学生积极参，起到表率作用。

一定要重视与国外的交流，认真研究各国高等经济管理人才的教育经验和教训，借鉴他们成功的经验，达到开阔视野的目的，通过对外交流，对于理清今后的发展思路，增强工作的创新性具有重要意义。

3.着力精神文化内核建设

以锻铸“儒魂商才”作为人才培养目标，就是吸收了中国传统文化中的精髓。同时吸收西方商业文明中诸如守法、诚信、公平等的合理因子。培养的是具有“儒魂”之“商才”，就是爱国家，坚守诚信之德性的商才，培养“以富民兴黔为己任，关注贫困，艰苦奋斗，适应能力强”的应用型高层次经济管理人才。

不断对“儒魂商才”的人才培养标的内涵进行解读，并在全校范围内进行讨论、落实，使锻铸“孺魂商才”成为“大师生的共识，积极弘扬财院精神、传承办学传统，鼓舞广大师生的士气、倡导社会主义精神文明，加强社会主义核心价值体系的建设，推动各项工作积极健康地发展具有重要意义。

形成奋发向上的精神动力，将财院精神内化为广大师生的共同思想基础，具体指导广大师生的行动，重视清明节、中秋节等中国传统文化节庆，认真开展五四青年节、“一二·九”学生爱国运动等纪念日类节庆，广泛宣传地球日、环境日、红十字日等，这这些仪式具有强烈的象征意义和逢释功能，能够折射出一所大学的精神。

此外，还努力弘扬老一辈教师身上表现出的优秀品质。对校史资料的挖掘整理，归类存档，组建专兼职相结合的研究队伍，研究、总结财院的办学传统和经验，形成本学院文明史。不断丰富校史陈列馆的资料，使新生入学后的校史教育制度化，搭建对外宣传平台，有计划、有步骤的开展分层次、分重点校园文化建设成果的宣传。

三、总结

随着经济全球化、政治多极化、文化多元化和高等教育国际化的发展,大学文化发展迎来了新的机遇,同时也面临着许多挑战。对一二大学文化未来的发展必须要有长远的、清醒的认识,这样刁`能从整体范围和长远卜标上思考大学文化。但随着高等教育日益走向国际化,国际化和民族化是大学文化在发展过程中必须处理好的一组矛盾。国际化与民族化是对立统一的,国际化强调的是大学文化的共性,表现出来就是加强大学文化的交流和合作民族化强调的是大学文化的特殊性,表现出来的是大学文化的个性。