校园文化建设，视觉环境是学校的外包装，是学校精神理念的物化形态，是社会公众感知学校的最直观的对象，其合理设计与有效应用将大大提升学校的组织化程度，优化这些环境是学校文化建设的基础工程。

学校视觉环境主要分为物质环境、人文环境、视觉识别系统（VIS），具体内容如下：

1. 物质环境

物质环境，指视觉环境中的硬件部分，包括学校建筑布局与造型、空间规划、校园绿化、景观小品、建筑物内部装潢、教学与生活设施等。

2. 人文环境

人文环境，指视觉环境中的软件部分，包括学校的宣传橱窗、网站、张贴画、标语、建筑物/道路广场的命名、教室/办公室/学生宿舍的环境布置、各专用室( 图书室、校史室、心理咨询室、科学探究室、技能创造室、计算机室、校医室)的布置等。

3. 视觉识别系统(VIS)

视觉识别系统(VIS),严格来说它也是‘人文环境"的一部分，但因它有着自成一体的体系，所以我们将其单列。所谓视觉识别系统，是学校为传达理念与形象而设计的视觉符号组合，它在学校的所有办学体系中最具有传播力和感染力，包括学校标志、校名标准字、标准色等基础视觉要素，及其这些要素在学校中的具体运用。